Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual
Analisam-se os mapas concetuais sobre a proporcionalidade, realizados pelos alunos da Licenciatura em Educação Infantil e Primária. Os futuros professores elaboraram individualmente dois mapas concetuais: um antes de trabalhar durante várias sessões num contexto de avaliação formadora sobre a propo...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2016-11-01
|
| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/2935 |
| id |
doaj-2f5ed32463174400b90022227ab9e1ff |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-2f5ed32463174400b90022227ab9e1ff2021-09-03T14:24:51ZengUniversidade de AveiroIndagatio Didactica1647-35822016-11-018410.34624/id.v8i4.2935Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptualMaria Ricart0Assumpta Estrada1Universidad de LleidaUniversidad de Lleida Analisam-se os mapas concetuais sobre a proporcionalidade, realizados pelos alunos da Licenciatura em Educação Infantil e Primária. Os futuros professores elaboraram individualmente dois mapas concetuais: um antes de trabalhar durante várias sessões num contexto de avaliação formadora sobre a proporcionalidade e as escalas e, o outro, no final da experiência. Os resultados mostram que os erros concetuais não persistem nos alunos depois da experiência, mas os alunos não estabelecem ligações suficientes entre os conceitos trabalhados. https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/2935Escalasavaliação formativaformação de professoresligaçõesmapa concetual |
| collection |
DOAJ |
| language |
English |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Maria Ricart Assumpta Estrada |
| spellingShingle |
Maria Ricart Assumpta Estrada Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual Indagatio Didactica Escalas avaliação formativa formação de professores ligações mapa concetual |
| author_facet |
Maria Ricart Assumpta Estrada |
| author_sort |
Maria Ricart |
| title |
Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual |
| title_short |
Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual |
| title_full |
Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual |
| title_fullStr |
Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual |
| title_full_unstemmed |
Los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual |
| title_sort |
los conocimientos sobre la proporcionalidad de los futuros maestros a través del mapa conceptual |
| publisher |
Universidade de Aveiro |
| series |
Indagatio Didactica |
| issn |
1647-3582 |
| publishDate |
2016-11-01 |
| description |
Analisam-se os mapas concetuais sobre a proporcionalidade, realizados pelos alunos da Licenciatura em Educação Infantil e Primária. Os futuros professores elaboraram individualmente dois mapas concetuais: um antes de trabalhar durante várias sessões num contexto de avaliação formadora sobre a proporcionalidade e as escalas e, o outro, no final da experiência. Os resultados mostram que os erros concetuais não persistem nos alunos depois da experiência, mas os alunos não estabelecem ligações suficientes entre os conceitos trabalhados.
|
| topic |
Escalas avaliação formativa formação de professores ligações mapa concetual |
| url |
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/2935 |
| work_keys_str_mv |
AT mariaricart losconocimientossobrelaproporcionalidaddelosfuturosmaestrosatravesdelmapaconceptual AT assumptaestrada losconocimientossobrelaproporcionalidaddelosfuturosmaestrosatravesdelmapaconceptual |
| _version_ |
1717816296426438656 |