Los lenguajes de la música un eje transversal del currículum

• Main Author: Manuel Antonio Perez Herrera
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Cartagena 2018-08-01
• Series: Palobra
• Subjects: Lenguajes musicales; Curriculum transversal; Investigación formativa; Transformación; Tipos de desarrollo
• Online Access: https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/editor/submission/2174

El curriculum que presentamos se devela como el “eslabón” entre la investigación formativa y equilibrada de “códigos universales y códigos del contexto”, es decir, las concepciones de los saberes “elaborados” como los no elaborados, “restringidos”. Acápite científico curricular, que permite ampliar el marco de posibilidades de acceder a nuevos conocimientos científicos - socio – culturales, con identidad, y en procura de mantener la comunicación dialógica constante entre los lenguajes musicales, la investigación y la producción musical en contextos. Propuesta curricular que se concibe a través de la puesta en marcha de una didáctica constructivista alternativa que integre prácticas y saberes en un currículo comprensivo, atendiendo así propósitos como los de encontrar equilibrio en los significados de la música desde una práctica pedagógica mediadora del pensar sentir y hacer, de los sujetos cognoscentes, quienes comprenden por qué la música se constituye en lenguaje que transversaliza lo humano y lo científico.