Mirar la escritura en la educación superior como un prisma

Mirar la escritura en la educación superior como un prisma

Preocupados por la dificultad de los alumnos universitarios ante la resolución de tareas que les soliciten leer y escribir, nos propusimos investigar las consignas de escritura en el nivel superior, considerándolas formaciones discursivas que median y regulan las actividades cognitivas de los alumno...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Carolina Roldán, Alicia Vázquez, Alcira Rivarosa
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2011-04-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
Metodología de investigación
tareas de escritura
universidad
triangulación analítica
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/1596

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