Experiencia tradicional con nuevo enfoque para recuperar la naturaleza de la Física
Recuperar la naturaleza de la Física a través de diseñar un enfoque que promueva la integración de la comprensión cualitativa y cuantitativa del fenómeno que se estudia en el contexto de una experiencia clásica, en un ambiente de continua interacción entre pares. En la investigación se realizó un es...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Metropolitana de Ecuador
2020-05-01
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| Series: | Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas |
| Online Access: | https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/286 |
| Summary: | Recuperar la naturaleza de la Física a través de diseñar un enfoque que promueva la integración de la comprensión cualitativa y cuantitativa del fenómeno que se estudia en el contexto de una experiencia clásica, en un ambiente de continua interacción entre pares. En la investigación se realizó un estudio de casos. El resultado fue un enfoque de enseñanza más integrador y actual, del estudio del movimiento ascendente de un cuerpo sobre una rampa de un plano inclinado. Lo que llama a un rediseño de los currículos con apertura a problemas reales y creíbles, más que una lista de contenidos.
Palabras clave:
Naturaleza de la Física, resolución de problemas, actividad experimental.
ABSTRACT
Recover the nature of Physics through designing an approach that promotes the integration of qualitative and quantitative understanding of the phenomenon that is studied in the context of a classical experience, in an environment of continuous interaction between peers. The research carried out a case study. The result was a more integrative and current approach to teaching, the study of the upward movement of a body on a ramp of an inclined plane. What calls a redesign of the curricula open to real and credible problems, rather than a list of contents.
Keywords:
Nature of Physics, problem solving, experimental activity. |
|---|---|
| ISSN: | 2661-6521 2631-2662 |