Infância, experiência e educação em Walter Benjamin
O presente artigo tece reflexões em relação a infância, experiência e educação na perspectiva de Walter Benjamin. Traz como problemática o que a falta de experiência pode ocasionar aos homens na atualidade, especialmente as crianças que desfrutam de suas infâncias. Essas indagações são pertinentes...
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Universidade Federal de Rondônia
2016-06-01
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Online Access: | http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1745 |
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doaj-2eb2c784e18b4472a185dd857a8393662020-11-25T03:09:23ZporUniversidade Federal de RondôniaEduca 2359-20872359-20872016-06-01358610010.26568/2359-2087.2016.17451114Infância, experiência e educação em Walter BenjaminMaria Angelica CezarioO presente artigo tece reflexões em relação a infância, experiência e educação na perspectiva de Walter Benjamin. Traz como problemática o que a falta de experiência pode ocasionar aos homens na atualidade, especialmente as crianças que desfrutam de suas infâncias. Essas indagações são pertinentes ao considerar que os brinquedos e as brincadeiras podem ser valorizados na infância como instrumentos favoráveis a elaboração da experiência e composição da linguagem. A metodologia adotada foi ensaio teórico realizado por meio da leitura e análise dos textos de Benjamin e de seus leitores. Ao apresentar as contribuições de Benjamin, conclui-se que a educação pode contribuir para a valorização da experiência na infância favorecendo momentos em que as crianças desfrutam de seus brinquedos e brincadeiras de forma criativa e espontânea.http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1745 |
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O presente artigo tece reflexões em relação a infância, experiência e educação na perspectiva de Walter Benjamin. Traz como problemática o que a falta de experiência pode ocasionar aos homens na atualidade, especialmente as crianças que desfrutam de suas infâncias. Essas indagações são pertinentes ao considerar que os brinquedos e as brincadeiras podem ser valorizados na infância como instrumentos favoráveis a elaboração da experiência e composição da linguagem. A metodologia adotada foi ensaio teórico realizado por meio da leitura e análise dos textos de Benjamin e de seus leitores. Ao apresentar as contribuições de Benjamin, conclui-se que a educação pode contribuir para a valorização da experiência na infância favorecendo momentos em que as crianças desfrutam de seus brinquedos e brincadeiras de forma criativa e espontânea. |
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