| Summary: | O campo das relações entre mídia e educação é fértil em discussões que permitem visualizar novos caminhos para seu mútuo desenvolvimento, bem como de tendências epistemológicas que as caracterizam. O presente artigo expõe e discute um levantamento das produções acadêmicas (na forma de teses e dissertações) que tratam de tais relações, produções estas realizadas no período de 2005 e 2009. Foram analisados trinta e dois estudos, dos quais são apresentadas suas principais características, incluindo objetivos, metodologias, resultados e referenciais teóricos utilizados com maior freqüência por seus autores. O quadro assim composto permite identificar as principais tendências das investigações no campo, bem como sinalizar possibilidades para futuros estudos.
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