PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
<p>Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa, bertujuan untuk mengetahui pengaruh model <em>discovery learnig</em> terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Penelitian ini berbentuk kuasi eksperimen d...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Majalengka
2015-07-01
|
Series: | Jurnal Cakrawala Pendas |
Online Access: | https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/1256 |
id |
doaj-2e2042f6be4744fda2450b9cb4c5a867 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-2e2042f6be4744fda2450b9cb4c5a8672021-02-04T22:58:29ZindUniversitas MajalengkaJurnal Cakrawala Pendas2442-74702579-44422015-07-011210.31949/jcp.v1i2.12561030PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAMDede Salim NahdiFery Apriadi<p>Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa, bertujuan untuk mengetahui pengaruh model <em>discovery learnig</em> terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Penelitian ini berbentuk kuasi eksperimen dengan sampel 2 kelas yaitu pada SDN Sutawangi II dengan jumlah masing-masing siswa 21 dan 21. Dari dua kelas yang dipilih dalam penelitian ini, salah satunya digunakan sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan pembelajaran model <em>discovery learning</em>, sedangkan kelas lainnya sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional yang terdiri dari 4 pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi dan tes kemampuan berpikir kreatif. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilakukan dikelas eksperimen, tes kemampuan berpikir kreatif yang digunakan berbentuk essay sebanyak 8 butir yang telah diuji validitas dan realibitasnya. Kedua kelompok diberikan <em>pretest </em>untuk mengetahui keadaan awal siswa dan kemudian diberikan <em>posttest</em>. Skor rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 60,10 dan 57,33. Skor rata-rata <em>posttest </em>kelas eksperimen dan kelas kontrol 75,52 dan 64,71. Analisis data menggunakan uji t. Data hasil perhitungan perbedaan dua rerata <em>posttest </em>kedua kelas adalah 0,000, nilai signifikansi ini kurang dari 0,05, maka ditolak. Artinya, peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh model <em>discovery learning</em> secara signifikan lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.</p><p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p><p><strong>Kata kunci: </strong>Model <em>discovery learning</em>, kemampuan berpikir kreatif.</p>https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/1256 |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Dede Salim Nahdi Fery Apriadi |
spellingShingle |
Dede Salim Nahdi Fery Apriadi PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Jurnal Cakrawala Pendas |
author_facet |
Dede Salim Nahdi Fery Apriadi |
author_sort |
Dede Salim Nahdi |
title |
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM |
title_short |
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM |
title_full |
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM |
title_fullStr |
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM |
title_full_unstemmed |
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM |
title_sort |
pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam |
publisher |
Universitas Majalengka |
series |
Jurnal Cakrawala Pendas |
issn |
2442-7470 2579-4442 |
publishDate |
2015-07-01 |
description |
<p>Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa, bertujuan untuk mengetahui pengaruh model <em>discovery learnig</em> terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Penelitian ini berbentuk kuasi eksperimen dengan sampel 2 kelas yaitu pada SDN Sutawangi II dengan jumlah masing-masing siswa 21 dan 21. Dari dua kelas yang dipilih dalam penelitian ini, salah satunya digunakan sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan pembelajaran model <em>discovery learning</em>, sedangkan kelas lainnya sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional yang terdiri dari 4 pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi dan tes kemampuan berpikir kreatif. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilakukan dikelas eksperimen, tes kemampuan berpikir kreatif yang digunakan berbentuk essay sebanyak 8 butir yang telah diuji validitas dan realibitasnya. Kedua kelompok diberikan <em>pretest </em>untuk mengetahui keadaan awal siswa dan kemudian diberikan <em>posttest</em>. Skor rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 60,10 dan 57,33. Skor rata-rata <em>posttest </em>kelas eksperimen dan kelas kontrol 75,52 dan 64,71. Analisis data menggunakan uji t. Data hasil perhitungan perbedaan dua rerata <em>posttest </em>kedua kelas adalah 0,000, nilai signifikansi ini kurang dari 0,05, maka ditolak. Artinya, peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh model <em>discovery learning</em> secara signifikan lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.</p><p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p><p><strong>Kata kunci: </strong>Model <em>discovery learning</em>, kemampuan berpikir kreatif.</p> |
url |
https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/1256 |
work_keys_str_mv |
AT dedesalimnahdi pengaruhmodeldiscoverylearningterhadapkemampuanberpikirkreatifsiswapadamatapelajaranilmupengetahuanalam AT feryapriadi pengaruhmodeldiscoverylearningterhadapkemampuanberpikirkreatifsiswapadamatapelajaranilmupengetahuanalam |
_version_ |
1714885248821493760 |