Autorreferencia y estilo terapéutico:su intersección en la formación de terapeutas sistémicos
Escrito referido al modo como en el seminario Autorreferencia y Estilo Terapéutico del Programa de la Maestría en Psicología Clínica y de Familia de la Universidad de Santo Tomás, se aporta a la formación de terapeutas desde el enfoque sistémico, mediante una experiencia de vida que se refiere al...
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Universidad Santo Tomás
2008-01-01
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Series: | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
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doaj-2dfdc88ef3534bf594ead9f0adbff70f2021-10-08T15:53:12ZengUniversidad Santo TomásDiversitas: Perspectivas en Psicología1794-99982256-30672008-01-0141159171Autorreferencia y estilo terapéutico:su intersección en la formación de terapeutas sistémicosDora Isabel GarzónEscrito referido al modo como en el seminario Autorreferencia y Estilo Terapéutico del Programa de la Maestría en Psicología Clínica y de Familia de la Universidad de Santo Tomás, se aporta a la formación de terapeutas desde el enfoque sistémico, mediante una experiencia de vida que se refiere al sí mismo en su dimensión intersubjetiva. Se realiza a través de complejos intercambios humanos contextualizados dentro de dinámicas relacionales psico-socio- antropológicas que dan marco a procesos conversacionales, reflexivos y de meta-observación, en la emergencia de significados asociados directamente al conocimiento en la formación y en la terapia. El propósito final se encamina a construir un conocimiento que se ponga al servicio de la transformación del sufrimiento humano a través del terapeuta como gestor consciente del cambio desde una postura ética. De este modo se enfatiza en los componentes experienciales requeridos por los psicoterapeutas para hacer su tránsito hacia la epistemología de segundo orden, propuesta por Von Foerster mediante un ejercicio basado en la autorreferencia.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67940113autorreferenciaestilo terapéuticoterapeuta |
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Dora Isabel Garzón |
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Escrito referido al modo como en el seminario Autorreferencia
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de terapeutas desde el enfoque sistémico, mediante
una experiencia de vida que se refiere al sí mismo en su dimensión intersubjetiva. Se realiza a través de complejos intercambios humanos contextualizados
dentro de dinámicas relacionales psico-socio-
antropológicas que dan marco a procesos conversacionales,
reflexivos y de meta-observación, en la emergencia de significados asociados directamente al conocimiento en la formación y en la terapia. El propósito final se encamina a construir un conocimiento
que se ponga al servicio de la transformación del sufrimiento humano a través del terapeuta como gestor consciente del cambio desde una postura ética.
De este modo se enfatiza en los componentes experienciales
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