PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOS

O texto propõe-se à análise do trabalho de assistência técnico-pedagógica marcado pelo princípio da autonomia desenvolvido através do Projeto Lumiar/RS com as famílias dos agricultores do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), no Rio Grande do Sul. Resulta de uma pesquisa de campo, cuja fi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marlene Ribeiro
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2013-07-01
Series:Trabalho & Educação
Subjects:
MST
Online Access:https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9188
id doaj-2d9a7b91f1764a5b81d4ef191a28db24
record_format Article
spelling doaj-2d9a7b91f1764a5b81d4ef191a28db242021-02-02T22:35:28ZporUniversidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação1516-95372238-037X2013-07-018PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOSMarlene Ribeiro0PPGEDU/UFRGSO texto propõe-se à análise do trabalho de assistência técnico-pedagógica marcado pelo princípio da autonomia desenvolvido através do Projeto Lumiar/RS com as famílias dos agricultores do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), no Rio Grande do Sul. Resulta de uma pesquisa de campo, cuja finalidade foi avaliar o trabalho de assistência técnica a agricultores assentados. Os resultados da pesquisa apontam em dois sentidos: a) a conclusão de que a assistência técnico-pedagógica aos agricultores é imprescindível à viabilização dos assentamentos; b) a necessidade de repensar a educação acadêmica e a escola básica em termos de metodologia, relação professor/aluno, conteúdos e formação de professores, compreendendo a educação com o sentido de formação.https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9188Pedagogia da autonomiaMSTAgriculturaAssentamentos
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author Marlene Ribeiro
spellingShingle Marlene Ribeiro
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOS
Trabalho & Educação
Pedagogia da autonomia
MST
Agricultura
Assentamentos
author_facet Marlene Ribeiro
author_sort Marlene Ribeiro
title PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOS
title_short PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOS
title_full PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOS
title_fullStr PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOS
title_full_unstemmed PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: ANÁLISE DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA A AGRICULTORES ASSENTADOS
title_sort pedagogia da autonomia: análise da assistência técnica a agricultores assentados
publisher Universidade Federal de Minas Gerais
series Trabalho & Educação
issn 1516-9537
2238-037X
publishDate 2013-07-01
description O texto propõe-se à análise do trabalho de assistência técnico-pedagógica marcado pelo princípio da autonomia desenvolvido através do Projeto Lumiar/RS com as famílias dos agricultores do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), no Rio Grande do Sul. Resulta de uma pesquisa de campo, cuja finalidade foi avaliar o trabalho de assistência técnica a agricultores assentados. Os resultados da pesquisa apontam em dois sentidos: a) a conclusão de que a assistência técnico-pedagógica aos agricultores é imprescindível à viabilização dos assentamentos; b) a necessidade de repensar a educação acadêmica e a escola básica em termos de metodologia, relação professor/aluno, conteúdos e formação de professores, compreendendo a educação com o sentido de formação.
topic Pedagogia da autonomia
MST
Agricultura
Assentamentos
url https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9188
work_keys_str_mv AT marleneribeiro pedagogiadaautonomiaanalisedaassistenciatecnicaaagricultoresassentados
_version_ 1724290861791969280