Processo de supervisão em jardim de infância. Um olhar narrativo em prol do desenvolvimento profissional

• Main Authors: Susana Diogo Meirinho, Cecília Galvão
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Minho 2014-12-01
• Series: Revista Portuguesa de Educação
• Online Access: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/6246

Este artigo baseia-se num processo de supervisão que visou escutar duas educadoras de infância que contaram as suas experiências, de forma a darem a conhecer as suas práticas educativas. Este processo de supervisão colaborativo reflexivo foi evidenciado nas histórias das educadoras como promotor de desenvolvimento profissional e de melhoria de práticas educativas, sendo a reflexão o elemento central para esse desenvolvimento,permitindo a atribuição de sentido da ação pedagógica. O estudo é de natureza qualitativa e interpretativa e foi a narrativa o método de escuta e reflexão, sendo utilizado, para a análise das narrativas, o modelo avaliativo de Labov (1972, 1982). O estudo sugere que o processo de reflexão integrado na supervisão permitiu uma melhoria de práticas educativas e,consequentemente, do desenvolvimento profissional. Com o contar histórias,as educadoras relembram, analisam e incorporam a reflexão das suas experiências educativas nas suas práticas. Palavras-chave: Supervisão; Educação de infância; Desenvolvimento profissional; Narrativas