Das Unterrichten der englischen Morphologie mittels Blended- Learning

• Main Author: Milan Ferenčík
• Format: Article
• Language: ces
• Published: Technical University of Liberec 2014-12-01
• Series: ACC Journal
• Online Access: https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2014_3_01.pdf

In diesem Beitrag wird ein Entwurf des Kurses für englische Morphologie mittels Blended-Learning besprochen. Die Morphologie der englischen Sprache ist eine sprachwissenschaftliche Disziplin, die traditionell im Rahmen des philologischen Studiums des Englischen angeboten wird. Als Reaktion auf die gegenwärtige technologische Entwicklung sind die Lehrer Als aufgefordert, die Effektivität der traditionellen Unterrichtsformen zu revidieren und die neueröffneten Möglichkeiten eines „virtuellen Unterrichtsraums“ in Betracht zu ziehen. Der erwähnte Kurs basiert auf dem funktional- semantischen Sprachmodell, die Grammatik ist hier ein Inventar von Ausdrucksmitteln, mit denen man die Kommunikationsziele der Sprachbenutzer erreichen kann. Dies bietet dem Studenten an – aufgrund des gegenwärtigen Spachmaterials, das die relevanten Bereiche des gesellschaftlichen Lebens betrifft, einerseits das Sprachsystem zu begreifen, andererseits es als Werkzeug für die Analyse und kritische Evaluation der Sprachverwendung zu benutzen.