Lernmanagement-Plattformen revisited: Strategien für die organisatorische Verankerung von Evaluations- und Re-Evaluationsprozessen an der Universität Trier
Zentrale Lernmanagement-Plattformen sind mittlerweile an vielen Hochschulen Standard. Damit diese Plattformen nachhaltig genutzt werden, müssen bei der Bewertung die vielfältigen Interessen von Lehrenden, Studierenden, zentralen Einrichtungen bis hin zur Hochschulleitung berücksichtigt werden. Dies...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
FernUniversität Hagen
2008-07-01
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| Series: | E-learning and Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eleed.campussource.de/archive/4/1291/ |
