Eficacia de un programa de lenguaje en niños con trastorno fonológico

Eficacia de un programa de lenguaje en niños con trastorno fonológico

<p>La atención temprana de carácter lingüístico se percibe como una acción de la máxima importancia para evitar que se obstaculicen los procesos comunicativos de los niños y sus posibilidades de participación escolar y social. Por ello, se han elaborado numerosos programas de lenguaje para fac...

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Bibliographic Details
Main Authors: José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, María Fernanda Ayllón Blanco
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2016-05-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
desarrollo del habla
dificultad de aprendizaje
programa de enseñanza
evaluación
trastornos fonológicos
Online Access:http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/48369

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