ИНСТРУМЕНТЫ КОНТРОЛЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ: ВЫЗОВЫ ПОКОЛЕНИЯ Z

• Main Authors: Пупышева Мария Владимировна, Харитонова Мария Александровна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2021-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: assessment tools in higher education; information technology for teaching; generation z; digital learning environment; foreign language teaching; non-linguistics majors; инструменты контроля в высшей школе; информационные технологии в обучении; поколение z; цифровая образовательная среда; обучение иностранному языку; нелингвистические направления подготовки
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2021&issue=3&article_id=8096

Обучение поколения Z в высшей школе должно быть адаптировано под его особенности, среди которых повышенная тревожность и отсутствие навыков долгосрочного прогнозирования. Данные черты снижают эффективность традиционного письменного контроля, уступая место более интерактивным игровым методам. Существуют инструменты, доказавшие свою эффективность для проведения текущего и промежуточного контроля, преимуществом которых является интуитивность их использования, а также сокращение времени подготовки и проверки работ обучающихся. Предлагаемые интерактивные инструменты контроля с использованием смартфона положительно сказываются на мотивации студентов, формируют правильное представление о собственном прогрессе и интегрируют цифровые технологии в учебный процесс, что само по себе уже является приоритетным направлением развития современной системы образования.