La evaluación de la composición escrita desde una visión cognitiva
Si en el marco del conductismo los datos que se recogían se referían, sobre todo, a los resultados del aprendizaje, en la aproximación o enfoque cognitivista el interés se centra en los procesos de aprendizaje, ya que lo que se busca es comprender el funcionamiento mental del alumno ante la tarea d...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Fundación San Pablo Andalucia CEU
2019-01-01
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| Series: | Escuela Abierta |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/116 |
| Summary: | Si en el marco del conductismo los datos que se recogían se referían, sobre todo, a los resultados del aprendizaje, en la aproximación o enfoque cognitivista el interés se centra en los procesos de aprendizaje, ya que lo que se busca es comprender el funcionamiento mental del alumno ante la tarea de la composición escrita a través del conocimiento de sus representaciones y de las estrategias que utiliza.
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| ISSN: | 1138-6908 2603-5928 |