Aspectos Básicos sobre la Educación en Línea y la Cobertura de Internet en las Zonas de Influencia del Instituto Tecnolóligo Superior Almirante Illingworth
En el desarrollo del presente artículo se realiza un análisis que tanto la modalidad presencial y semipresencial se han mantenido a lo largo de estos años, y el resto de modalidades ha ido cambiando tanto su nomenclatura como su conceptualización. Así, el reglamento actual hace una diferenciación e...
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Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, Ecuador
2016-08-01
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doaj-2b0078424a3e452d97d670480ce9085d2021-05-03T15:27:11ZspaInstituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, EcuadorRevista de Investigación, Formación y Desarrollo 1390-97892016-08-013110.34070/rif.v3i1.31Aspectos Básicos sobre la Educación en Línea y la Cobertura de Internet en las Zonas de Influencia del Instituto Tecnolóligo Superior Almirante IllingworthRolando Alvarez, MsC.Dávila Moya, MsC.Lázaro Cruz, MsC. En el desarrollo del presente artículo se realiza un análisis que tanto la modalidad presencial y semipresencial se han mantenido a lo largo de estos años, y el resto de modalidades ha ido cambiando tanto su nomenclatura como su conceptualización. Así, el reglamento actual hace una diferenciación entre la modalidad en línea, que organiza la interacción educativa del profesor y el estudiante, en tiempo real y diferido y la modalidad a distancia, que para su desarrollo es fundamental la labor tutorial sincrónica y el respaldo administrativo-organizativo de centros de apoyo. http://ojs.formacion.edu.ec/index.php/rif/article/view/31DesarrolloEducaciónPedagogíaSociedad |
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Rolando Alvarez, MsC. Dávila Moya, MsC. Lázaro Cruz, MsC. Aspectos Básicos sobre la Educación en Línea y la Cobertura de Internet en las Zonas de Influencia del Instituto Tecnolóligo Superior Almirante Illingworth Revista de Investigación, Formación y Desarrollo Desarrollo Educación Pedagogía Sociedad |
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En el desarrollo del presente artículo se realiza un análisis que tanto la modalidad presencial y semipresencial se han mantenido a lo largo de estos años, y el resto de modalidades ha ido cambiando tanto su nomenclatura como su conceptualización. Así, el reglamento actual hace una diferenciación entre la modalidad en línea, que organiza la interacción educativa del profesor y el estudiante, en tiempo real y diferido y la modalidad a distancia, que para su desarrollo es fundamental la labor tutorial sincrónica y el respaldo administrativo-organizativo de centros de apoyo.
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