Análisis ontosemiótico de la noción de función en el currículo institucional: el caso de una Institución Educativa Tunjana

Análisis ontosemiótico de la noción de función en el currículo institucional: el caso de una Institución Educativa Tunjana

Atendiendo a los principios de la didáctica de las matemáticas, en donde se busca establecer la comprensión y explicación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de objetos matemáticos. El currículo institucional, contemplado como la dupla <Estándares Básicos de Competencias y libro de texto&g...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Andrés Fabián Álvarez Cipamocha, José Francisco Leguizamón Romero
Format: Article
Language:Spanish
Published: Editorial Redipe 2018-09-01
Series:Revista Boletín Redipe
Subjects:
Didáctica de las matemáticas
currículo
libros de texto
práctica pedagógica
Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemática
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Internet

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