Sınıf Öğretmenlerinin Tercih Ettikleri Öğretim Stillerinin Yordayıcısı Olarak Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algıları
Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin algılarının tercih ettikleriöğretim stillerini yordama gücü araştırılmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.Öğretmenlerin öğretim stili tercihleri, Grasha (1996) tarafından geliştirilen Üredi (2006) tarafındanTürkçe...
Main Author: | Lütfi Üredi & Işıl Üredi̇ |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Mersin University
2014-01-01
|
Series: | Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17387/181717?publisher=mersin-university |
Similar Items
-
Farklı Öğretmenlik Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algıları
by: Figen Çam Tosun, et al.
Published: (2017-04-01) -
İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Öz-düzenleme Stratejileri ve Motivasyonel İnançlarının Matematik Başarısını Yordama Gücü
by: İşıl Üredi & Lütfi̇ Üredi̇
Published: (2014-01-01) -
Öğrencilerin Ölçme ve Değerlendirme Dersinin Sunulmasında Tercih Ettikleri Öğretim Yöntemleri
by: Yeşim ÖZER ÖZKAN, et al.
Published: (2013-06-01) -
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerinde Tercih Ettikleri Kazanım ve Yöntemlerin Belirlenmesi
by: Derya Gezgi̇n, et al.
Published: (2015-12-01) -
Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algıları
by: Mehmet ÖZDEMİR, et al.
Published: (2019-04-01)