Escala de Concepções Educativas Morais (ECEM)

• Main Authors: Luciana Maria Caetano, Maria Thereza Costa Coelho de Souza, Dirceu da Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de San Martín de Porres 2016-12-01
• Series: Liberabit
• Subjects: Instrumentos de avaliaçâo; desenvolvimento moral; educaçâo moral
• Online Access: http://revistaliberabit.com/es/revistas/RLE_22_2_escala-de-concepcoes-educativas-morais-ecem.pdf
• ISSN: 1729-4827; 2223-7666

O objetivo deste artigo é apresentar o processo de construçâo e validaçâo da Escala de Concepçôes Educativas Morais (ECEM). A ECEM é um instrumento que investiga as concepçôes educativas de pais e mâes sobre os construtos obediência, respeito, justiça e autonomia, pensados na relaçâo com seus filhos. Participaram do estudo 860 pais e mâes representativos das cinco regiôes do Brasil. A análise de conteúdo descreveu e confirmou a construçâo dos itens e a referência aos seus construtos. A análise fatorial confirmatória sugeriu como aceitável a estrutura multifatorial confirmando os quatro construtos (GFI = 0.933, AGFI = 0.919 e RMSEA = 0.0702). A ECEM apresentou-se, portanto, como um instrumento de medida com características psicométricas adequadas. Em relaçâo aos instrumentos de medida de juízo e competência moral mais utilizados no Brasil, a ECEM apresenta a originalidade da possibilidade de investigaçâo das concepçôes morais dos participantes sobre os tipos de relaçôes sociais que se estabelecem no tocante aos construtos obediência, respeito, justiça e autonomia.