Las narraciones y la tradición oral en el aula de Preescolar
<p>Los niños son narradores de sus propias experiencias desde que entran a formar parte del mundo escolar. El trabajo se centra en ver qué puede ofrecer la narración como material a partir del cual construir una discusión, construcción social que está en la base de la tradición oral. Tras revi...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Santo Tomás
2014-12-01
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| Series: | Summa Psicologica UST |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://summapsicologica.cl/index.php/summa/article/view/205 |
| Summary: | <p>Los niños son narradores de sus propias experiencias desde que entran a formar parte del mundo escolar. El trabajo se centra en ver qué puede ofrecer la narración como material a partir del cual construir una discusión, construcción social que está en la base de la tradición oral. Tras revisar una serie de antecedentes actuales, se ha encontrado cuatro grandes usos de las narraciones en etapa infantil: las narraciones pueden dar forma a experiencias, vivencias y conocimientos en un <em>todo comprensible</em>; su predecible y familiar estructura de las narraciones tradicionales ofrece un <em>modelo útil de lenguaje y pensamiento</em>; además contribuyen al <em>intercambio entre cognición y emoción</em>; y juegan un papel clave en la creación y en la aceptación o el rechazo de una <em>identidad cultural</em>.</p> |
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| ISSN: | 0718-0446 0719-448X |