Quando o REUNI aderiu à Universidade
O presente artigo busca analisar como as recentes reconfigurações das universidades federais (IFES) no país têm sido processadas de forma compartilhada entre o governo federal, através do Ministério da Educação (MEC), reitores e setores importantes destas instituições. Apresenta conclusões a partir...
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Universidade Federal de Santa Catarina
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doaj-2896a84c38094db9b027791cd3431edd2020-11-25T01:06:36ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2012-09-01303987100910.5007/2175-795X.2012v30n3p98719918Quando o REUNI aderiu à UniversidadeJosé Renato Bez de Gregório0Viviane de Souza Rodrigues1Deise Mancebo2Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade do Estado do Rio de JaneiroO presente artigo busca analisar como as recentes reconfigurações das universidades federais (IFES) no país têm sido processadas de forma compartilhada entre o governo federal, através do Ministério da Educação (MEC), reitores e setores importantes destas instituições. Apresenta conclusões a partir da análise das mudanças político-pedagógicas engendradas, no início da primeira década deste novo século, pelas universidades no contexto de sua inserção na contrarreforma da educação superior. Através da análise de documentos institucionais das universidades pesquisadas, particularmente da Universidade Federal Fluminense (UFF), o texto aponta as diretrizes que orientam tais alterações e conclui que o recente Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) cumpriu, em grande medida, o papel de ampliar e legitimar um processo de reforma das IFES, já em curso antes de sua implementação.https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/23864política educacional. educação superior. reforma universitária |
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O presente artigo busca analisar como as recentes reconfigurações das universidades federais (IFES) no país têm sido processadas de forma compartilhada entre o governo federal, através do Ministério da Educação (MEC), reitores e setores importantes destas instituições. Apresenta conclusões a partir da análise das mudanças político-pedagógicas engendradas, no início da primeira década deste novo século, pelas universidades no contexto de sua inserção na contrarreforma da educação superior. Através da análise de documentos institucionais das universidades pesquisadas, particularmente da Universidade Federal Fluminense (UFF), o texto aponta as diretrizes que orientam tais alterações e conclui que o recente Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) cumpriu, em grande medida, o papel de ampliar e legitimar um processo de reforma das IFES, já em curso antes de sua implementação. |
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