IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri I Probolinggo melalui penerapan pembelajaran kooperatif model Teams Assisted Individualization. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimen dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (P...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Indra Ari Pradana
Format: Article
Language:English
Published: Faculty of Economics, Universitas Negeri Malang 2016-09-01
Series:JABE (Journal of Accounting and Business Education)
Online Access:http://journal.um.ac.id/index.php/jabe/article/view/6029
id doaj-288f53de18ba419887cd5dc6ff14a2ee
record_format Article
spelling doaj-288f53de18ba419887cd5dc6ff14a2ee2021-09-02T08:02:15ZengFaculty of Economics, Universitas Negeri MalangJABE (Journal of Accounting and Business Education)2528-72812528-729X2016-09-011310.26675/jabe.v1i3.60294916IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATIONIndra Ari PradanaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri I Probolinggo melalui penerapan pembelajaran kooperatif model Teams Assisted Individualization. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimen dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data penelitian berupa motivasi belajar siswa diperoleh melalui observasi dan hasil belajar siswa diperoleh melalui post-test pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan baik pada siklus I dan siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model Teams assisted Individualization dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata diklat akuntansi.http://journal.um.ac.id/index.php/jabe/article/view/6029
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Indra Ari Pradana
spellingShingle Indra Ari Pradana
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION
JABE (Journal of Accounting and Business Education)
author_facet Indra Ari Pradana
author_sort Indra Ari Pradana
title IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION
title_short IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION
title_full IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION
title_fullStr IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION
title_full_unstemmed IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS-ASSISTED-INDIVIDUALIZATION
title_sort implementasi model pembelajaran kooperatif teams-assisted-individualization
publisher Faculty of Economics, Universitas Negeri Malang
series JABE (Journal of Accounting and Business Education)
issn 2528-7281
2528-729X
publishDate 2016-09-01
description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri I Probolinggo melalui penerapan pembelajaran kooperatif model Teams Assisted Individualization. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimen dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data penelitian berupa motivasi belajar siswa diperoleh melalui observasi dan hasil belajar siswa diperoleh melalui post-test pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan baik pada siklus I dan siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model Teams assisted Individualization dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata diklat akuntansi.
url http://journal.um.ac.id/index.php/jabe/article/view/6029
work_keys_str_mv AT indraaripradana implementasimodelpembelajarankooperatifteamsassistedindividualization
_version_ 1721178054188859392

Similar Items