Intergração interdisciplinar no curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal do Ceará: relato de uma experiência
O presente trabalho relata uma experiência que vem sendo desenvolvida há sete anos no curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Trata-se de uma integração interdisciplinar que abrange as disciplinas Fundamentos de Enfermagem II e Enfermagem Médico-Cirúrgica I realizada com o...
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Associação Brasileira de Enfermagem
1984-12-01
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Series: | Revista Brasileira de Enfermagem |
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doaj-27dd1af88e624a6dae4f7c9f7a914c9a2020-11-25T01:09:38ZengAssociação Brasileira de EnfermagemRevista Brasileira de Enfermagem1984-04461984-12-01373-4270273S0034-71671984000400016Intergração interdisciplinar no curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal do Ceará: relato de uma experiênciaMarta Maria Coelho Damasceno0Maria Francilita Frota Loureiro1Terezinha de Jesus Rocha2Zuila Maria de Figueiredo Carvalh3Universidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáO presente trabalho relata uma experiência que vem sendo desenvolvida há sete anos no curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Trata-se de uma integração interdisciplinar que abrange as disciplinas Fundamentos de Enfermagem II e Enfermagem Médico-Cirúrgica I realizada com o objetivo precípuo de favorecer o processo ensino-aprendizagem. As autoras do trabalho consideram válida a experiência, uma vez que permite ao estudante perceber o cliente como um todo no que diz respeito ao atendimento das necessidades básicas afetadas. Além disso as "experiências de aprendizagem" sendo desenvolvidas de forma integrada possibilitam que sejam viven-ciadas, no mesmo semestre letivo, situações-problemas de clientes clínico-cirúrgicos e ambulatoriais nos mais diversos níveis de complexidade.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71671984000400016&lng=en&tlng=en |
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O presente trabalho relata uma experiência que vem sendo desenvolvida há sete anos no curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Trata-se de uma integração interdisciplinar que abrange as disciplinas Fundamentos de Enfermagem II e Enfermagem Médico-Cirúrgica I realizada com o objetivo precípuo de favorecer o processo ensino-aprendizagem. As autoras do trabalho consideram válida a experiência, uma vez que permite ao estudante perceber o cliente como um todo no que diz respeito ao atendimento das necessidades básicas afetadas. Além disso as "experiências de aprendizagem" sendo desenvolvidas de forma integrada possibilitam que sejam viven-ciadas, no mesmo semestre letivo, situações-problemas de clientes clínico-cirúrgicos e ambulatoriais nos mais diversos níveis de complexidade. |
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