Fundamentos epistemológicos da pesquisa: biográfica em educação
O objetivo do artigo é interrogar e precisar o que fundamenta a pertinência epistemológica da pesquisa biográfica no domínio da educação. Essa pesquisa dos fundamentos passa, em primeiro lugar, pela procura das origens sócio-históricas dos modelos de construção biográfica e das formas de narrativas...
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Universidade Federal de Minas Gerais
2011-04-01
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doaj-27c3bb333462432fa82fb0ba4f6955c12020-11-24T23:41:35ZengUniversidade Federal de Minas GeraisEducação em Revista1982-66212011-04-0127133334610.1590/S0102-46982011000100015S0102-46982011000100015Fundamentos epistemológicos da pesquisa: biográfica em educaçãoChristine Delory-Momberger0Universidade de Paris-13 NordO objetivo do artigo é interrogar e precisar o que fundamenta a pertinência epistemológica da pesquisa biográfica no domínio da educação. Essa pesquisa dos fundamentos passa, em primeiro lugar, pela procura das origens sócio-históricas dos modelos de construção biográfica e das formas de narrativas que lhes correspondem, em particular nas sociedades da modernidade; ela implica, em segundo lugar, que sejam precisadas as características que fazem da narrativa autobiográfica uma "hermenêutica da experiência" e que fundam as relações entre biografia e educação, entre processos de biografização e processos de formação e de aprendizagem.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982011000100015&lng=en&tlng=enRécit (Auto)BiographiqueBiographisationProcessus de Formation |
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O objetivo do artigo é interrogar e precisar o que fundamenta a pertinência epistemológica da pesquisa biográfica no domínio da educação. Essa pesquisa dos fundamentos passa, em primeiro lugar, pela procura das origens sócio-históricas dos modelos de construção biográfica e das formas de narrativas que lhes correspondem, em particular nas sociedades da modernidade; ela implica, em segundo lugar, que sejam precisadas as características que fazem da narrativa autobiográfica uma "hermenêutica da experiência" e que fundam as relações entre biografia e educação, entre processos de biografização e processos de formação e de aprendizagem. |
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