Inclusão de alunos com necessidade de atendimento educacional especializado: Percepção dos professores

Inclusão de alunos com necessidade de atendimento educacional especializado: Percepção dos professores

O presente trabalho objetivou conhecer a percepção dos professores sobre a inclusão de alunos deficientes em classe regular de ensino. Participaram do estudo, seis professores, com idades entre 24 a 42 anos, de uma escola privada que tinham, pelo menos, um aluno de Educação Especial Inclusiva em sua...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Débora Rita Kujawa, Denice Bortolin, Naiana Dapieve Patias
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) 2017-07-01
Series:	Psi Unisc
Subjects:	Alunos. Professores. Inclusão Escolar.
Online Access:	https://online.unisc.br/seer/index.php/psi/article/view/9703

Similar Items

Olhares de Norbert Elias: inclusão escolar do aluno surdo
by: Jakellinny Gonçalves de Souza Rizzo
Published: (2017-12-01)

Artista Plástico Macuxi e Atendimento Educacional Especializado promovem inclusão de alunos com e sem necessidades educacionais especiais
by: Selma Maria Cunha Portela, et al.
Published: (2018-10-01)

A percepção do professor do atendimento educacional especializado sobre seu papel na inclusão escolar
by: Josiane Fujisawa Filus de Freitas, et al.
Published: (2019-08-01)

A inclusão do aluno surdo no ensino médio.
by: MILLER JUNIOR, A.
Published: (2016)

Inclusão de alunos com deficiência na escola
by: William das Neves Salles, et al.
Published: (2015-12-01)

Discurso dos professores de Educação Física quanto a inclusão de alunos com deficiência: possibilidades ou conflitos?
by: Marli Roque Branco, et al.
Published: (2017-06-01)

Inclusão escolar: Atendimento Educacional Especializado, expertise e normalização
by: Patrícia Gräff, et al.
Published: (2016-02-01)

Inclusão de Alunos com NEE (Mutismo Seletivo) nas Aulas Regulares de Língua Estrangeira - Espanhol
by: Silva, Ana Maria Oliveira da
Published: (2013)

Classe hospitalar – uma mediação na inclusão escolar de aluno pós-hospitalizado
by: Simone Hoerbe Garcia, et al.
Published: (2018-08-01)

Formação de professores de Educação Infantil para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: uma pesquisa colaborativa
by: Célia Regina Vitaliano

A inclusão escolar de alunos com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática, professores do atendimento educacional especializado e gestores educacionais
by: Petró, Caroline da Silva
Published: (2014)

Sistematização de um Programa de Capacitação ao Professor do Aluno Surdo
by: Ana Claudia TENOR, et al.
Published: (2015-09-01)

Educação Profissional e Inclusão de Alunos com Deficiência: um Estudo no Colégio Universitário/UFMA
by: Angélica Moura Siqueira Cunha
Published: (2016-08-01)

Inclusão escolar: visão de alunos sem necessidades educativas especiais
by: Nilza Sanches Tessaro, et al.

Os processos de significação presentes nas interações professor-aluno e a inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual
by: Correia, Maria Aparecida de Carvalho
Published: (2017)

Os processos de significação presentes nas interações professor-aluno e a inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual
by: Correia, Maria Aparecida de Carvalho
Published: (2017)

A inclusão do aluno cego na educação superior: percepções de professores de um curso de licenciatura em química
by: Gabriel Ferreira Baptistone, et al.
Published: (2017-07-01)

A formação de professores e dificuldades acadêmicas: inclusão de alunos surdos em escola estadual
by: LINO, Carla Cristine Tescaro Santos
Published: (2018)

Concepção dos professores dos anos finais do ensino fundamental sobre o aluno com necessidades educacionais especiais e sua inclusão na escola comum
by: Eidelwein, Monica Pagel
Published: (2007)

Concepção dos professores dos anos finais do ensino fundamental sobre o aluno com necessidades educacionais especiais e sua inclusão na escola comum
by: Eidelwein, Monica Pagel
Published: (2007)

Concepção dos professores dos anos finais do ensino fundamental sobre o aluno com necessidades educacionais especiais e sua inclusão na escola comum
by: Eidelwein, Monica Pagel
Published: (2007)

Atendimento educacional especializado: a vez e a voz de alunos e do professor
by: Silva, Riviane Soares de Lima
Published: (2017)

Projeto informática para a comunidade: uma perspectiva de inclusão digital sob o olhar dos alunos participantes
by: CHAGAS, Maria Neuza Pedrosa
Published: (2014)

Atendimento educacional especializado e o ensino regular: interlocuções docentes com vistas à inclusão
by: Ilani Marques Souto Araújo, et al.
Published: (2019-06-01)

Fatores potencializadores e/ou dificultadores do processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física
by: Francianne Farias dos Santos, et al.
Published: (2020-11-01)

Professores do Atendimento Educacional Especializado e a Organização do Ensino para o Aluno com Deficiência Intelectual
by: Renata Andrea Fernandes FANTACINI, et al.
Published: (2015-03-01)

Ação escolar junto aos alunos com necessidades educacionais especiais em situação de inclusão
by: Freitas, Cristiane Spada
Published: (2016)

Competência em informação e inclusão digital no programa um computador por aluno
by: Santos, Raimundo Nonato Ribeiro dos
Published: (2015)

Salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular pública de ensino paranaense: desafios, limites e possibilidades do paradigma inclusivo
by: Denize Cristina Kaminski Ferreira
Published: (2016-08-01)

Atendimento educacional especializado para alunos surdos: concepções e práticas docentes no município de São Paulo
by: Moura, Guadalupe Marcondes de
Published: (2016)

Inclusão na educação superior
by: Gracy Kelly Andrade Pignata Oliveira, et al.
Published: (2019-01-01)

Atendimento educacional especializado no Ensino Superior: uma revisão bibliográfica acerca da inclusão de estudantes universitários
by: Ana Angélica Martins Matos, et al.
Published: (2020-07-01)

Professor do atendimento educacional especializado na escola comum e as práticas metodológicas inclusivas
by: Mayara Ferreira de Souza, et al.
Published: (2019-10-01)

A INTERDISCIPLINARIDADE NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UMA INTEGRAÇÃO EM BUSCA DA PROMOÇÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
by: Georgia Santana da Silva Mansur, et al.
Published: (2020-08-01)

Necessidades Formativas de Professores de Química para a Inclusão de Alunos com Deficiência Visual
by: Tatiane Estácio de Paula, et al.
Published: (2017-12-01)

A inclusão do aluno surdo no ensino médio
by: Miller Junior, Ademar
Published: (2016)

Situação do aluno surdo em classe regular Na ótica de professores de algumas disciplinas do ensino médio de uma escola estadual de São Paulo
by: POLIDORO, Elisabete Aparecida Pinto
Published: (2018)

Aprendizagem e alfabetização de alunos com cegueira
by: Elizabeth Canejo
Published: (2018-06-01)

Arquitetura e espacialidade escolar para o aluno com deficiência intelectual: percepção ambiental em escolas com atendimento educacional especializado em Juiz de Fora/ MG
by: Cruz, Débora Rodrigues
Published: (2015)

A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES ACERCA DA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR PUBLICO MUNICIPAL
by: Denise de Barros Capuzzo, et al.
Published: (2019-05-01)