Approches réflexives et artistiques en Master 2 FLE
Cet article vise à mettre en évidence les dimensions réceptives de la formation d’enseignants de FLE/S, dans la perspective d’une formation à la relation à l’autre, l’autre que l’on rencontre, comprend et forme. La figure du Maître ignorant, imaginée par J. Jacotot au XIXème siècle, accompagne une r...
Main Author: | Joanna Lorilleux |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
ACEDLE
2021-09-01
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Series: | Recherches en didactique des langues et des cultures |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.openedition.org/rdlc/10025 |
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