Cata-ventos pedagógicos: uma proposta metodológica para cursos de graduação na modalidade EAD em uma IES comunitária

• Main Authors: Greice Scremin, Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Elisiane Machado Lunardi
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2018-05-01
• Series: Revista Internacional de Educação Superior
• Subjects: Inovação. Currículo. Ensino superior. Educação a distância.
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8651849

A necessidade de repensar a formação de profissionais para a atuação na sociedade contemporânea vem desafiando os cursos de formação em termos curriculares e metodológicos. Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir a proposta metodológica de uma IES comunitária e confessional para Cursos de Graduação, na modalidade EaD. Trata-se de um estudo qualitativo, bibliográfico e documental. A proposta está pautada nos princípios de relação dialógica, flexibilidade curricular, relação teoria-prática e tecnologia aplicada à educação, a partir de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Nesse processo, a proposta denominada Cata-ventos Pedagógicos está articulada em núcleos, módulos temáticos e unidades de aprendizagem. Depreende-se que a proposição de novas modalidades de ensino e de inovações metodológicas precisa buscar inovações em relação ao paradigma curricular vigente de formação. Para tanto, faz-se necessário o engajamento da gestão institucional, investindo na valorização da mudança, em infraestrutura e na formação dos professores. Por parte dos docentes, é fundamental que eles assumam o compromisso com o novo projeto e com a reorganização dos tempos e espaços de aprendizagem.