Imagens dos cientistas Jean-Baptiste de Lamarck e Charles Darwin: o que alunos concluintes do ensino médio sabem sobre eles?

• Main Authors: Eduarda Tais Breunig, Aléxia Santos Amaral, Andréa Inês Goldschmidt
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 2019-06-01
• Series: Ensino em Re-vista
• Subjects: cientistas; educação em ciências; ensino de ciências
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/49338

A pesquisa buscou investigar as concepções de setenta e oito alunos de terceiro ano do ensino médio de escolas públicas, a respeito da imagem e do nome de dois cientistas importantes para a Biologia e as implicações destas relacionadas à Ciência, através de dois questionários, compostos por duas partes. Inicialmente foi aplicado o primeiro, que investigou o reconhecimento de cientistas através de imagens sem nomeação e uma segunda parte, contendo outras imagens dos cientistas; porém, nominadas. Os resultados mostraram que o uso de imagens ainda é restrito em sala de aula; não tendo sido reconhecidos de forma significativa nenhum dos cientistas, principalmente, quando não foi mencionado os nomes. Além disso, muitas concepções reducionistas sobre cientistas e sobre a ciência foram identificadas.