Praxisphilosophische Pädagogik: Wissenschaftstheoretische und methodologische Standortbestimmungen

Praxisphilosophische Pädagogik: Wissenschaftstheoretische und methodologische Standortbestimmungen

Abstract to: Praxis-philosophical pedagogy: theoretical-scientific and methodological positions - This article describes the epistemological position of a praxis-philosophical pedagogy. It illustrates the basic idea of a praxis-philosophical model of education based on Labriola and Gramsci's ve...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Armin Bernhard
Format: Article
Language:deu
Published: Luigi Pellegrini Editore 2012-06-01
Series:Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali
Subjects:
Praxis-Philosophical Materialism
Theory-Practice Relation
Empirical Science
Methodological Freedom
Online Access:http://www.topologik.net/Armin_Bernhard_Topologik_11.pdf
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description Abstract to: Praxis-philosophical pedagogy: theoretical-scientific and methodological positions - This article describes the epistemological position of a praxis-philosophical pedagogy. It illustrates the basic idea of a praxis-philosophical model of education based on Labriola and Gramsci's version of historical materialism as a practical philosophy. It emphasizes the methodological considerations implied by a science ofeducation strictly oriented towards practical philosophy. Practical-philosophical pedagogy aims at developing an epistemology of education.
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