Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram

 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) melalui pembelajaran online pada program Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI di LPTK UIN Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripstif kualitatif dengan...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Abdul Quddus
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram 2020-02-01
Series:Jurnal Tatsqif
Subjects:
PAI
Online Access:https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/tatsqif/article/view/1911
id doaj-2626d5fd0e7046dea12746fd4f758fae
record_format Article
spelling doaj-2626d5fd0e7046dea12746fd4f758fae2021-02-02T09:25:53ZindUniversitas Islam Negeri (UIN) MataramJurnal Tatsqif1829-59402503-45102020-02-0117210.20414/jtq.v17i2.19111911Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN MataramAbdul Quddus0UIN Mataram  Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) melalui pembelajaran online pada program Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI di LPTK UIN Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripstif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Temuan penelitian ini bahwa implementasi pembelajaran online melalui TPACK di LPTK UIN Mataram dengan 58 Orang mahasiswa dari 7 propinsi telah berhasil meningkatkan kompetensi guru seperti kompetensi manajemen kelas online, download dan baca modul, baca materi dengan file format pdf, powerpoint, menonton video pembelajaran, kemudian resume dan upload tugas, aktif dalam diskusi online dan mengikuti ujian online dalam bentuk pretest, tugas formatif, tugas sumatif, dan tugas akhir modul online. Mahasiswa PPG PAI UIN Mataram lulus Uji Kompetensi Nasional 99% untuk Uji Kinerja (Ukin) dan 68.42 % untuk Uji Pengetahuan (UP).   Abstract This study aims to analyze the implementation of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) learning through online learning in the PAI Teacher Professional Education (PPG) program at LPTK UIN Mataram. The research method used a qualitative descriptive case study approach. The findings of this study are that the implementation of online learning through TPACK at LPTK UIN Mataram with 58 students from 7 provinces has succeeded in increasing teacher competencies such as online class management competencies, downloading and reading modules, reading material with pdf format files, powerpoints, watching learning videos, then resume and upload assignments, be active in online discussions and take online exams in the form of pretests, formative, summative, and final exam based on online modules. Students of PPG PAI UIN Mataram finished the 99% National Competency Test for Performance Test (Ukin) and 68.42% for Knowledge Test (UP). https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/tatsqif/article/view/1911PembelajaranTPACKBlended LearningPendidikan Profesi GuruPAI
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Abdul Quddus
spellingShingle Abdul Quddus
Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram
Jurnal Tatsqif
Pembelajaran
TPACK
Blended Learning
Pendidikan Profesi Guru
PAI
author_facet Abdul Quddus
author_sort Abdul Quddus
title Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram
title_short Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram
title_full Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram
title_fullStr Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram
title_full_unstemmed Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram
title_sort implementasi technological pedagogical content knowledge (tpack) dalam pendidikan profesi guru (ppg) pai lptk uin mataram
publisher Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram
series Jurnal Tatsqif
issn 1829-5940
2503-4510
publishDate 2020-02-01
description  Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) melalui pembelajaran online pada program Pendidikan Profesi Guru (PPG) PAI di LPTK UIN Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripstif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Temuan penelitian ini bahwa implementasi pembelajaran online melalui TPACK di LPTK UIN Mataram dengan 58 Orang mahasiswa dari 7 propinsi telah berhasil meningkatkan kompetensi guru seperti kompetensi manajemen kelas online, download dan baca modul, baca materi dengan file format pdf, powerpoint, menonton video pembelajaran, kemudian resume dan upload tugas, aktif dalam diskusi online dan mengikuti ujian online dalam bentuk pretest, tugas formatif, tugas sumatif, dan tugas akhir modul online. Mahasiswa PPG PAI UIN Mataram lulus Uji Kompetensi Nasional 99% untuk Uji Kinerja (Ukin) dan 68.42 % untuk Uji Pengetahuan (UP).   Abstract This study aims to analyze the implementation of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) learning through online learning in the PAI Teacher Professional Education (PPG) program at LPTK UIN Mataram. The research method used a qualitative descriptive case study approach. The findings of this study are that the implementation of online learning through TPACK at LPTK UIN Mataram with 58 students from 7 provinces has succeeded in increasing teacher competencies such as online class management competencies, downloading and reading modules, reading material with pdf format files, powerpoints, watching learning videos, then resume and upload assignments, be active in online discussions and take online exams in the form of pretests, formative, summative, and final exam based on online modules. Students of PPG PAI UIN Mataram finished the 99% National Competency Test for Performance Test (Ukin) and 68.42% for Knowledge Test (UP).
topic Pembelajaran
TPACK
Blended Learning
Pendidikan Profesi Guru
PAI
url https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/tatsqif/article/view/1911
work_keys_str_mv AT abdulquddus implementasitechnologicalpedagogicalcontentknowledgetpackdalampendidikanprofesiguruppgpailptkuinmataram
_version_ 1724295177517924352