| Summary: | Цель. Статья посвящена исследованию развития церковно-приходских школ в поселениях Северо-Западной Сибири в конце XIX – начале XX вв. Предметом анализа выступают церковно-приходские школы. Автор ставит целью изучить численность и раскрыть значение данных образовательных учреждений в поселениях региона.
Метод или методология проведения работы. Использовался конкретно-исторический подход к изучению поставленной проблемы, поскольку в ее основе лежит исторический отрезок времени, насыщенный конкретными фактами. Рассмотрены особенности становления и развития региональной структуры церковно-приходских школ и выделены ее характерные признаки.
Результаты. Автор, анализируя процессы возникновения и развития сети церковно-приходских школ в поселениях Северо-Западной Сибири, проходит к выводу, что они протекали противоречиво. С одной стороны, государственная политика поддержки данных школ создавала благоприятные организационные и административные условия, с другой стороны реалии Тобольского севера: огромные пространства, отсутствие коммуникаций, малочисленные населённые пункты, бедность местных жителей, наличие особой категории инородческого населения – все это тормозило процессы развития церковно-приходских школ.
Область применения результатов. Результаты исследования могут использованы в дальнейшей научно-исследовательской работе, связанной с изучением дореволюционного образования.
|
|---|
