Modelo pedagógico para la instrumentación de la identidad cultural campesina en las Secundarias Básicas Suburbana
El trabajo aborda la descripción de un modelo pedagógico dirigido a la implementación de la identidad cultural campesina en las Secundarias Básicas Suburbanas. La estructura del Modelo está conformada por dos partes que se encuentran en estrecha interrelación dialéctica, la primera recoge los fundam...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro de Información y Gestión Tecnológica (CIGET) Holguín
2011-01-01
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| Series: | Ciencias Holguín |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181522340009 |
| Summary: | El trabajo aborda la descripción de un modelo pedagógico dirigido a la implementación de la identidad cultural campesina en las Secundarias Básicas Suburbanas. La estructura del Modelo está conformada por dos partes que se encuentran en estrecha interrelación dialéctica, la primera recoge los fundamentos teóricos que lo sustentan y la segunda, constituye la esencia del modelo. Dicho modelo destaca los aspectos más significativos del proceso pedagógico, a través del cual se realiza la enseñanza-aprendizaje de la cultura campesina, como parte ineludible de nuestro patrimonio cultural, visto desde una prospección intra y extra docente con un enfoque integrador. |
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| ISSN: | 1027-2127 |