As Ciências da Natureza nas 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular
RESUMO Neste texto, intento apresentar e discutir os caminhos percorridos na elaboração das 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular, iniciada em 2015, Base essa prevista desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1986. Apresento um panorama geral do processo, para, em seguid...
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doaj-25ebcc2d888341ff8bd6023cc5ccbabe2020-11-25T00:13:44ZspaUniversidade de São PauloEstudos Avançados1806-9592329426928410.1590/s0103-40142018.3294.0018S0103-40142018000300269As Ciências da Natureza nas 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum CurricularMARIA EUNICE RIBEIRO MARCONDESRESUMO Neste texto, intento apresentar e discutir os caminhos percorridos na elaboração das 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular, iniciada em 2015, Base essa prevista desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1986. Apresento um panorama geral do processo, para, em seguida, discutir especificamente, a área das ciências da natureza e as propostas para cada um dos componentes curriculares que compõem a referida área, no ensino fundamental e médio. Procuro estabelecer um diálogo, a partir de meu ponto de vista, entre as propostas e a alfabetização científica.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142018000300269&lng=en&tlng=enScience teachingCommon corePrimary and secondary education |
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RESUMO Neste texto, intento apresentar e discutir os caminhos percorridos na elaboração das 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular, iniciada em 2015, Base essa prevista desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1986. Apresento um panorama geral do processo, para, em seguida, discutir especificamente, a área das ciências da natureza e as propostas para cada um dos componentes curriculares que compõem a referida área, no ensino fundamental e médio. Procuro estabelecer um diálogo, a partir de meu ponto de vista, entre as propostas e a alfabetização científica. |
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