| Summary: | Cet article présente une analyse conceptuelle de l'expression besoin d'apprentissage d'une population atteinte de cancer. Cette analyse est effectuée à partir des étapes proposées par Wilson (1969). Afin de bien saisir les traits essentiels du concept besoin d'apprentissage, il est défini en précisant ces caractéristiques : les savoirs, les savoir-faire, les savoir-être et la notion d'apprendre. Par souci de clarification, l'expression besoin d'apprentissage a été analysée en examinant un groupe de concepts voisins : besoin d'information, désir d'apprendre et recherche d'information. Bien que souvent utilisée, la frontière existant entre ces concepts sont même confondus. L'article se termine en expliquant la nature des besoins d'apprentissage de la personne atteinte de cancer.
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