Interpretativa de docentes de Ciencias Naturales sobre estudiantes exitosos

Interpretativa de docentes de Ciencias Naturales sobre estudiantes exitosos

El estudio buscó comprender las características cognitivas, y motivacionales que influyen en los logros académicos de los estudiantes exitosos desde las perspectivas de sus docentes. Se revisaron teorías sobre Cognición y Estilos de aprendizaje desde un paradigma cualitativo con enfoque fenomenológi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Jose Olivo-Franco
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Complutense de Madrid 2019-02-01
Series:	Revista Complutense de Educación
Subjects:	éxito académico características cognitivas autorregulatorias motivacionales paradigma cualitativo ciencias naturales
Online Access:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57395

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