Las WebQuest en la formación del profesorado universitario en Química Analítica

• Main Authors: Rosa Magdalena Osicka, Analía Marisel Valenzuela, María Cecilia Giménez
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de las Islas Baleares 2015-06-01
• Series: Edutec
• Subjects: webquest; formación docente; química analítica
• Online Access: http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/305

En el presente trabajo se describe una experiencia realizada con alumnos de la cátedra de Química Analítica I  de la Universidad Nacional del Chaco Austral (UNCAUS), y se aplicó la estrategia  con los Alumnos del tercer año de la Carrera de Profesorado en Ciencias Químicas y del Ambiente, en la que se utilizaron clases tradicionales, con trabajos colaborativos y el uso de nuevas tecnologías, las WebQuest. La incorporación de WebQuest tiene por objeto optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y  la información , además de servir de apoyo a las clases presenciales, promoviendo el aprendizaje autónomo. También se analizan las ventajas de este recurso didáctico y  que el equipo docente enfrentó para el desarrollo de la misma. Se muestran algunos de los resultados alcanzados con la experiencia basados en un enfoque constructivista y de aprendizaje colaborativo.