شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار
مقدمه و اهداف در سیستم شنوایی، وزوز و عملکرد بهینه درک گفتار در نویز مثالهایی از شکلپذیری منفی و مثبت است که به ترتیب ناشی از افت شنوایی حسی-عصبی و تجارب زندگی مواجهه با محرکات پیچیدهتر و یادگیری است. شکلپذیری مثبت در نتیجه محرکات حسی و مهارتهای یادگرفتهشده اتفاق میافتد. فرآیند شکلپذیری در س...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Beheshti University of Medical Sciences
2018-06-01
|
| Series: | Ṭibb-i Tavānbakhshī |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100519_1c19d1f0d7cd1c1ed4847ac420c25fbb.pdf |
| id |
doaj-250b3a9d6f034538b7c7781cdbea61c4 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-250b3a9d6f034538b7c7781cdbea61c42020-11-24T22:06:43ZfasShahid Beheshti University of Medical SciencesṬibb-i Tavānbakhshī2251-84012252-04142018-06-017223123910.22037/jrm.2017.110777.15221100519شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجارالهه روانشناس0حمید جلیلوند1علیرضا اکبرزاده باغبان2کمیته پژوهشی دانشجویان، دانشجوی کارشناسی ارشد شنوایی‌شناسی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایراندکترای تخصصی شنوایی‌شناسی، استادیار گروه شنوایی شناسی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایراناستاد آمار زیستی، گروه علوم پایه، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایرانمقدمه و اهداف در سیستم شنوایی، وزوز و عملکرد بهینه درک گفتار در نویز مثالهایی از شکلپذیری منفی و مثبت است که به ترتیب ناشی از افت شنوایی حسی-عصبی و تجارب زندگی مواجهه با محرکات پیچیدهتر و یادگیری است. شکلپذیری مثبت در نتیجه محرکات حسی و مهارتهای یادگرفتهشده اتفاق میافتد. فرآیند شکلپذیری در سیستم عصبی شنوایی میتواند در مسیرهای صعودی یا نزولی دیده شود. مواد و روش ها در مطالعه حاضر شکلی از آن در مسیرهای شنوایی بالا به پایین بررسی و بحث میشود. برای این منظور آزمون سطح پذیرش نویز روی 60 نفر (27 زن و 33 مرد) با شنوایی هنجار انجام شد. افراد شرکتکننده در مطالعه به یکی از دو گروه زیر تقسیم شدند: افراد با تجربه شغلی درک گفتار در نویز و بدون تجربه شغلی درک گفتار در نویز. یافته ها نتایج نشان داد که گروه مورد آزمون (افراد با تجربه شغلی درک گفتار در نویز) به طور معناداری از نظر آماری امتیازات آزمون سطح پذیرش نویز آنها پایینتر و امتیازات سطح نویز زمینهای بالاتری در مقایسه با گروه کنترل داشتند. نتیجه گیری با استفاده از آزمون سطح پذیرش نویز، اختلافات در توانایی افراد برای تحمل مقادیر متغیر نویز زمینه و عملکرد درک گفتار در نویز به عملکرد سیستم شنوایی وابران آنها نسبت داده میشود. بنابراین این گونه میتوان نتیجه گرفت که کار کردن در مکانهای شلوغ به خاطر ماهیت شغل فرد میتواند در اختلافات در عملکرد درک گفتار در نویز تاثیر بگذارد.http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100519_1c19d1f0d7cd1c1ed4847ac420c25fbb.pdfسطح نویز قابل قبول (ANL)سیستم وابران شنوایییادگیری ناشی از تجربهنویز |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
الهه روانشناس حمید جلیلوند علیرضا اکبرزاده باغبان |
| spellingShingle |
الهه روانشناس حمید جلیلوند علیرضا اکبرزاده باغبان شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار Ṭibb-i Tavānbakhshī سطح نویز قابل قبول (ANL) سیستم وابران شنوایی یادگیری ناشی از تجربه نویز |
| author_facet |
الهه روانشناس حمید جلیلوند علیرضا اکبرزاده باغبان |
| author_sort |
الهه روانشناس |
| title |
شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار |
| title_short |
شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار |
| title_full |
شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار |
| title_fullStr |
شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار |
| title_full_unstemmed |
شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار |
| title_sort |
شکل پذیری عصبی در مسیر شنوایی بالا به پایین: آزمون سطح پذیرش نویز، انعکاسی از اثرات یادگیری درکی در شکل پذیری عصبی ناشی از تجربه در بزرگسالان با شنوایی هنجار |
| publisher |
Shahid Beheshti University of Medical Sciences |
| series |
Ṭibb-i Tavānbakhshī |
| issn |
2251-8401 2252-0414 |
| publishDate |
2018-06-01 |
| description |
مقدمه و اهداف
در سیستم شنوایی، وزوز و عملکرد بهینه درک گفتار در نویز مثالهایی از شکلپذیری منفی و مثبت است که به ترتیب ناشی از افت شنوایی حسی-عصبی و تجارب زندگی مواجهه با محرکات پیچیدهتر و یادگیری است. شکلپذیری مثبت در نتیجه محرکات حسی و مهارتهای یادگرفتهشده اتفاق میافتد. فرآیند شکلپذیری در سیستم عصبی شنوایی میتواند در مسیرهای صعودی یا نزولی دیده شود.
مواد و روش ها
در مطالعه حاضر شکلی از آن در مسیرهای شنوایی بالا به پایین بررسی و بحث میشود. برای این منظور آزمون سطح پذیرش نویز روی 60 نفر (27 زن و 33 مرد) با شنوایی هنجار انجام شد. افراد شرکتکننده در مطالعه به یکی از دو گروه زیر تقسیم شدند: افراد با تجربه شغلی درک گفتار در نویز و بدون تجربه شغلی درک گفتار در نویز.
یافته ها
نتایج نشان داد که گروه مورد آزمون (افراد با تجربه شغلی درک گفتار در نویز) به طور معناداری از نظر آماری امتیازات آزمون سطح پذیرش نویز آنها پایینتر و امتیازات سطح نویز زمینهای بالاتری در مقایسه با گروه کنترل داشتند.
نتیجه گیری
با استفاده از آزمون سطح پذیرش نویز، اختلافات در توانایی افراد برای تحمل مقادیر متغیر نویز زمینه و عملکرد درک گفتار در نویز به عملکرد سیستم شنوایی وابران آنها نسبت داده میشود. بنابراین این گونه میتوان نتیجه گرفت که کار کردن در مکانهای شلوغ به خاطر ماهیت شغل فرد میتواند در اختلافات در عملکرد درک گفتار در نویز تاثیر بگذارد. |
| topic |
سطح نویز قابل قبول (ANL) سیستم وابران شنوایی یادگیری ناشی از تجربه نویز |
| url |
http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100519_1c19d1f0d7cd1c1ed4847ac420c25fbb.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT ạlhhrwạnsẖnạs sẖḵlpdẖyryʿṣbydrmsyrsẖnwạyybạlạbhpạyynậzmwnsṭḥpdẖyrsẖnwyzạnʿḵạsyạzạtẖrạtyạdgyrydrḵydrsẖḵlpdẖyryʿṣbynạsẖyạztjrbhdrbzrgsạlạnbạsẖnwạyyhnjạr AT ḥmydjlylwnd sẖḵlpdẖyryʿṣbydrmsyrsẖnwạyybạlạbhpạyynậzmwnsṭḥpdẖyrsẖnwyzạnʿḵạsyạzạtẖrạtyạdgyrydrḵydrsẖḵlpdẖyryʿṣbynạsẖyạztjrbhdrbzrgsạlạnbạsẖnwạyyhnjạr AT ʿlyrḍạạḵbrzạdhbạgẖbạn sẖḵlpdẖyryʿṣbydrmsyrsẖnwạyybạlạbhpạyynậzmwnsṭḥpdẖyrsẖnwyzạnʿḵạsyạzạtẖrạtyạdgyrydrḵydrsẖḵlpdẖyryʿṣbynạsẖyạztjrbhdrbzrgsạlạnbạsẖnwạyyhnjạr |
| _version_ |
1725822289351540736 |