Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”

Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”

Este texto é uma resenha crítica do livro “Vidas que ensinam o ensino da vida”, organizado por Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal e Sandra Nazaré Dias Barros. O livro, fruto de reflexões advindas do VII Encontro Nacional d...

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Bibliographic Details
Main Authors: Tiago Amaral Sales, Roberta Paixão Lelis Silva, Keyme Gomes Lourenço, Nicole Cristina Machado Borges
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Fronteira Sul 2021-10-01
Series:Revista Insignare Scientia
Subjects:
Ensino de Biologia e Ciências
Educação e Diferença
Online Access:https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12307
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spelling doaj-24a83bf27e7e4d2090fab8d4ae5075112021-10-09T06:00:06ZporUniversidade Federal da Fronteira SulRevista Insignare Scientia2595-45202021-10-014610.36661/2595-4520.2021v4i6.12307Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”Tiago Amaral Sales0Roberta Paixão Lelis Silva1Keyme Gomes Lourenço2Nicole Cristina Machado Borges3Universidade Federal de UberlândiaUniversidade Federal de UberlândiaUniversidade Federal de UberlândiaUniversidade Federal de Uberlândia Este texto é uma resenha crítica do livro “Vidas que ensinam o ensino da vida”, organizado por Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal e Sandra Nazaré Dias Barros. O livro, fruto de reflexões advindas do VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VII ENEBIO), traz dezoito capítulos que problematizam o ensino de Biologia e Ciências na medida em que aprofundam nas potências e afetos do ensino da vida. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12307Ensino de Biologia e CiênciasEducação e Diferença
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description Este texto é uma resenha crítica do livro “Vidas que ensinam o ensino da vida”, organizado por Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal e Sandra Nazaré Dias Barros. O livro, fruto de reflexões advindas do VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VII ENEBIO), traz dezoito capítulos que problematizam o ensino de Biologia e Ciências na medida em que aprofundam nas potências e afetos do ensino da vida.
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