KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS DENGAN BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR

KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS DENGAN BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran means-ends analysis dengan brainstorming efektif terhadap hasil belajar peserta didik SMP kelas VII materi pokok segiempat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Dyah Ayu Pratiwi, Nurkaromah Dwidayati, Rahayu Budhiati Veronica
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Semarang 2017-03-01
Series:Unnes Journal of Mathematics Education
Subjects:
Brainstorming
Hasil Belajar
Means-Ends Analysis
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/article/view/12553

Similar Items

Similar Items