Valoración universitaria de la formación de competencias: el esfuerzo y la satisfacción de los estudiantes

• Main Authors: Antonio Calvo Bernardino, Ana Cristina Mingorance Arnáiz
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Murcia 2011-07-01
• Series: Educatio Siglo XXI
• Subjects: Espacio Europeo de Educación Superior; Crédito europeo; enseñanza de competencias; esfuerzo presencial y no presencial; valoración del alumnado
• Online Access: https://revistas.um.es/educatio/article/view/133071

Bolonia constituye ya una realidad en la Universidad española a la que nos hemos ido adaptando mediante la puesta en marcha de planes piloto, si bien es necesario conocer si los mismos han sido adecuadamente aprovechados tanto por profesores como por alumnos. En este trabajo planteamos los resultados del estudio realizado por un grupo de profesores de la Facultad de Económicas de la Universidad CEU San Pablo sobre el grado de satisfacción de los alumnos con la metodología de formación en competencias, así como una valoración del esfuerzo, medido en horas de trabajo, que éstos afirman haber realizado. Todo ello con el objetivo de que sirva de experiencia a otras unidades docentes y universidades para mejorar la planificación docente y conocer el esfuerzo del alumno tanto a nivel de asignatura como a nivel global.