2018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZA
Bu çalışmada toplumsal hafıza oluşturmada önemli bir işleve sahip olan tarih ders kitapları incelenmiştir. Doküman incelemesi yöntemi kullanılan çalışmada elde edilen veriler betimsel analiz ile yorumlanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan yeni tarih ders kitaplarında özellikle Osman...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Turkish History Education Journal
2019-10-01
|
| Series: | Turkish History Education Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/49763/601250?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
| id |
doaj-24069bace4a044cf9ad124085785c5a0 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-24069bace4a044cf9ad124085785c5a02020-11-25T02:19:13ZengTurkish History Education JournalTurkish History Education Journal2147-45162019-10-018253656110.17497/tuhed.6012507532018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZANejla GÜNAY0GAZİ ÜNİVERSİTESİBu çalışmada toplumsal hafıza oluşturmada önemli bir işleve sahip olan tarih ders kitapları incelenmiştir. Doküman incelemesi yöntemi kullanılan çalışmada elde edilen veriler betimsel analiz ile yorumlanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan yeni tarih ders kitaplarında özellikle Osmanlı Devleti’nin son dönemi, milliyetçilik akımının etkisi, Ermeni sorunu gibi konular olmak üzere eksiklikler tespit edilmiştir. Ders kitaplarının Milli Eğitimin amaçlarına uygun hale getirilmesi için öneriler sunulmuştur.https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/49763/601250?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-trtarihders kitabıermenilertoplumsal hafızaeğitimhistorycoursebooksarmenianscollective memoryeducation |
| collection |
DOAJ |
| language |
English |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Nejla GÜNAY |
| spellingShingle |
Nejla GÜNAY 2018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZA Turkish History Education Journal tarih ders kitabı ermeniler toplumsal hafıza eğitim history coursebooks armenians collective memory education |
| author_facet |
Nejla GÜNAY |
| author_sort |
Nejla GÜNAY |
| title |
2018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZA |
| title_short |
2018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZA |
| title_full |
2018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZA |
| title_fullStr |
2018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZA |
| title_full_unstemmed |
2018 YILINDA BASILAN TARİH DERS KİTAPLARINDA ERMENİLER KONUSUNUN ELE ALINIŞI ve TOPLUMSAL HAFIZA |
| title_sort |
2018 yilinda basilan tari̇h ders ki̇taplarinda ermeni̇ler konusunun ele alinişi ve toplumsal hafiza |
| publisher |
Turkish History Education Journal |
| series |
Turkish History Education Journal |
| issn |
2147-4516 |
| publishDate |
2019-10-01 |
| description |
Bu çalışmada toplumsal hafıza oluşturmada önemli bir işleve sahip olan
tarih ders kitapları incelenmiştir. Doküman incelemesi yöntemi kullanılan
çalışmada elde edilen veriler betimsel analiz ile yorumlanmıştır. Milli Eğitim
Bakanlığı tarafından hazırlanan yeni tarih ders kitaplarında özellikle Osmanlı
Devleti’nin son dönemi, milliyetçilik akımının etkisi, Ermeni sorunu gibi
konular olmak üzere eksiklikler tespit edilmiştir. Ders kitaplarının Milli
Eğitimin amaçlarına uygun hale getirilmesi için öneriler sunulmuştur. |
| topic |
tarih ders kitabı ermeniler toplumsal hafıza eğitim history coursebooks armenians collective memory education |
| url |
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/49763/601250?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
| work_keys_str_mv |
AT nejlagunay 2018yilindabasilantarihderskitaplarindaermenilerkonusununelealinisivetoplumsalhafiza |
| _version_ |
1724877557337161728 |