Escribir para objetivar el saber. Cómo producir artículos, libros, reseñas, textos y ensayos
El libro de Álvaro Andrés Hamburger Fernández, que circula en su segunda edición, centra sus esfuerzos en brindar pautas para producir material bibliográfico en el ámbito universitario desde la perspectiva de las nuevas dinámicas de la producción y circulación del conocimiento científico que rigen a...
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Universidad de San Buenaventura
2017-12-01
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| Series: | Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo |
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doaj-23f733e5c50b4aca98afb672d37831bf2020-11-25T03:33:46ZengUniversidad de San Buenaventura Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo2382-50142017-12-014212212410.21500/23825014.33413341Escribir para objetivar el saber. Cómo producir artículos, libros, reseñas, textos y ensayosLiz Andrea Zarco Quintero0Universidad de San BuenaventuraEl libro de Álvaro Andrés Hamburger Fernández, que circula en su segunda edición, centra sus esfuerzos en brindar pautas para producir material bibliográfico en el ámbito universitario desde la perspectiva de las nuevas dinámicas de la producción y circulación del conocimiento científico que rigen a las instituciones de educación superior. En este sentido, la pertinencia de su obra se enmarca en la transición del rol de profesor universitario, cuya función estaba basada estrictamente en la enseñanza; al de aquel profesor que además de ejercer la labor formativa, debe llevar a cabo investigaciones y publicar sus resultados en revistas indexadas de alto impacto.http://revistas.usbbog.edu.co/index.php/Cooperacion/article/view/3341 |
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Liz Andrea Zarco Quintero |
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El libro de Álvaro Andrés Hamburger Fernández, que circula en su segunda edición, centra sus esfuerzos en brindar pautas para producir material bibliográfico en el ámbito universitario desde la perspectiva de las nuevas dinámicas de la producción y circulación del conocimiento científico que rigen a las instituciones de educación superior. En este sentido, la pertinencia de su obra se enmarca en la transición del rol de profesor universitario, cuya función estaba basada estrictamente en la enseñanza; al de aquel profesor que además de ejercer la labor formativa, debe llevar a cabo investigaciones y publicar sus resultados en revistas indexadas de alto impacto. |
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