Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil

• Main Authors: Patrícia Krieger Grossi, Andréia Mendes dos Santos
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Minho 2018-02-01
• Series: Revista Portuguesa de Educação
• Online Access: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13973

Bullying é uma palavra inglesa que foi adotada em diversos países para se referir à intimidação. Brigas, ofensas, comentários maldosos, agressões físicas e psicológicas, repressão são tipos de violência geralmente associados à infância. Estudos indicam que brincadeiras de mau gosto podem gerar conseqüências sérias como baixa auto-estima, novas fontes de violência e, inclusive, casos de suicídio. Este estudo vem sendo desenvolvido desde julho de 2007 em quatro escolas públicas da cidade de Porto Alegre – RS, totalizando 192 alunos participantes. Através de questionário e grupos focais observou-se que mais de 70% dos alunos percebem a existência de preconceitos no ambiente escolar e quase 40% consideram regular/ruim/ péssimo as relações na escola, refletindo o mal-estar do estudante em relação à escola. Essa dinâmica vem levando cada vez mais jovens ao isolamento e a exclusão. Palavras-chave: Bullying; Violência; Escolas públicas