O paradigma emergente e a integração das novas tecnologias no Projeto Tv Escola
A proposta desse texto é apresentar nossas reflexões sobrea ainserção das novas tecnologias no espaço-tempo escolar, como o vídeo e a TV, através da análise crítica de uma modalidade de educação a distância, o programa TV Escola. É fruto de estudos e de experiências profissionais, que culminaram no...
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Universidade Estadual de Ponta Grossa
2010-09-01
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doaj-22fdbff849544e748c633b98c40cc5c32021-08-02T21:42:42ZengUniversidade Estadual de Ponta GrossaOlhar de Professor1518-56481984-01872010-09-0133O paradigma emergente e a integração das novas tecnologias no Projeto Tv EscolaJosé Rogério Vitkowski0Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG A proposta desse texto é apresentar nossas reflexões sobrea ainserção das novas tecnologias no espaço-tempo escolar, como o vídeo e a TV, através da análise crítica de uma modalidade de educação a distância, o programa TV Escola. É fruto de estudos e de experiências profissionais, que culminaram no trabalho apresentado como dissertação de Mestrado, em 1999, na Universidade de Ponta Grossa/Pr. https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1723TecnologiaLinguagem audiovisualAprendizagem |
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A proposta desse texto é apresentar nossas reflexões sobrea ainserção das novas tecnologias no espaço-tempo escolar, como o vídeo e a TV, através da análise crítica de uma modalidade de educação a distância, o programa TV Escola. É fruto de estudos e de experiências profissionais, que culminaram no trabalho apresentado como dissertação de Mestrado, em 1999, na Universidade de Ponta Grossa/Pr.
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