Análisis axiológico-educativo de videojuegos de temática violenta

• Main Authors: José Antonio ORTEGA CARRILLO, Mª Carmen ROBLES VILCHEZ
• Format: Article
• Language: English
• Published: Ediciones Universidad de Salamanca 2017-07-01
• Series: Education in the Knowledge Society
• Subjects: Videojuegos; violencia física y psicológica; valores; educación ética y ciudadana y cultura de paz
• Online Access: http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/16795

Un alto porcentaje de los videojuegos existentes en el mercado poseen argumentos relacionados con el ejercicio de la violencia física y psicológica. Ciertos estudios indican que este tipo de juegos son masivamente utilizados por niños y adolescentes, lo que reabre la polémica de la posible influencia en la conformación de su personalidad y, de manera especial, en la construcción de la escala de valores que orientará sus conductas presentes y futuras como ciudadanos. Este trabajo recoge los resultados parciales de una reciente investigación en la que videojugadores adultos relacionados con el mundo de la educación (futuros docentes en formación) han analizado críticamente la componente axiológica de un nutrido grupo de videojuegos de acción que ocupan destacados puestos en las listas de ventas. Para ello se ha utilizado una escala específica, suministrada para tal fin, que contiene indicadores alusivos a aspectos sustanciales tales como su argumento, los videos inicial y final, los comportamientos de sus protagonistas, la escenografía y el atuendo los personajes, las acciones que realiza el jugador y los resultados parciales y finales conseguidos.