Comprensión de los estudiantes sobre naturaleza de la ciencia: análisis del estado actual . de la cuestión y perspectivas

• Main Authors: Antonio García-Carmona, Ángel Vázquez-Alonso, María Antonia Manassero-Mas
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universitat Autonoma de Barcelona 2012-02-01
• Series: Enseñanza de las Ciencias
• Online Access: https://ensciencias.uab.es/article/view/442
• ISSN: 0212-4521; 2174-6486

<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: 'Times','serif'; mso-bidi-font-family: 'Courier New';">En este trabajo </span><span style="font-family: 'Times','serif'; mso-bidi-font-family: 'Book Antiqua';">se hace una revisión exhaustiva y reflexiva de las aportaciones de la literatura en relación con: a) los posicionamientos teóricos sobre la concepción del término Naturaleza de la Ciencia (NdC), b) los rasgos de la NdC que deberían ser introducidos en los currículos de ciencias, y c) la evidencia empírica proporcionada por investigaciones realizadas en la última década, acerca de la comprensión de los estudiantes sobre la NdC. Todo ello con el fin de conjeturar posibles perspectivas de futuro, a la luz del estado actual de la cuestión.</span></span></p>