Saberes elaborados no exercício da autoavaliação participativa: estudo de caso na Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Main Authors: Wagner Bandeira Andriola, Maria do Socorro de Souza Rodrigues
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Faculdade Cesgranrio 2010-04-01
• Series: Meta
• Subjects: Autoavaliação participativa; Planejamento; Saberes e cultura
• Online Access: http://metaavaliacao.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/31/81

O objetivo geral deste estudo foi investigar os saberes ou os conhecimentos elaborados no exercício da autoavaliação e do planejamento participativos em ambientes da Universidade Federal do Ceará (UFC). De modo específico, tencionou-se edificar as bases para mudança de cultura de avaliação. Os ambientes que participaram da pesquisa foram a Subunidade de Pagamento da Superintendência de Recursos Humanos (SRH) e uma Subunidade da Diretoria Administrativa da Maternidade-Escola Assis Chateaubriand (MEAC). A escolha dos ambientes decorreu do fato de serem áreas com pouco ou nenhum trabalho participativo e autoavaliação e pelo interesse e aquiescência dos gestores para realização da pesquisa nas citadas unidades. Utilizando-se da interdisciplinaridade, diversas áreas do conhecimento foram integradas com vistas a dar suporte à investigação. Neste sentido, foi realizado estudo qualiquantitativo por meio da pesquisa-ação durante um ano, com doze encontros mensais nestes dois ambientes ou grupos. Os dados mostraram que é possível a construção de conhecimentos, no entanto, constitui tarefa complexa, exigindo participação e decisão ativa dos gestores envolvidos.