O Cotidiano de Gestores entre as Estruturas Acadêmica e Administrativa de uma Instituição de Ensino Superior Pública Federal de Minas Gerais
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Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Programa de Pós-Graduação em Administração da Faculdade de Administração e Economia
2013-07-01
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Series: | Revista Organizações em Contexto |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.metodista.br/revistas/revistas-metodista/index.php/OC/article/view/3676 |
Summary: | <!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:RelyOnVML /> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";;">Este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-font-family: ";DejaVu Sans";; mso-font-kerning: .5pt; mso-fareast-language: AR-SA; mso-no-proof: yes;"> sobre o cotidiano de gestores que desempenham suas atividades entre as estruturas acadêmica e administrativa em uma instituição de ensino superior (IES) pública federal de Minas Gerais. </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-language: PT-BR;">Esta pesquisa caracterizada como descritiva e de abordagem qualitativa, configura-se em um estudo de caso. Os sujeitos desta pesquisa são </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";;">6 diretores e a escolha dos mesmos foi estabelecida pelo critério de acessibilidade. As entrevistas foram agendadas de acordo com a disponibilidade dos entrevistados, gravadas e, posteriormente, transcritas na íntegra para efeito de análise. Os dados foram analisados à luz das técnicas de análise de conteúdo (BARDIM, 1979). Os resultados apontam que eventos tanto positivos quanto negativos estão associados ao cotidiano de trabalho dos gestores: vontade de mostrar que são capazes de desenvolver um trabalho ou de cumprir uma determinada demanda, mas também as</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-font-family: ";DejaVu Sans";; mso-font-kerning: .5pt; mso-fareast-language: AR-SA; mso-no-proof: yes;"> </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";;">várias restrições orçamentárias, de pessoal, políticas, institucionais que, às vezes, limitam a atuação do docente enquanto diretor. De forma geral, </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-font-family: ";DejaVu Sans";; mso-font-kerning: .5pt; mso-fareast-language: AR-SA; mso-no-proof: yes;">as tarefas pedagógicas e de gestão são percebidas como as que têm sentido para os gestores-docentes, no entanto, relataram que a </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";;">satisfação de estar em uma sala de aula é imensamente superior à satisfação de estar ocupando um cargo de direção.</span></p> <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> |
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ISSN: | 1809-1040 1982-8756 |