Ensino de Zoologia por desafios de observação: O método científico como instrumento de aprendizagem

Ensino de Zoologia por desafios de observação: O método científico como instrumento de aprendizagem

Neste artigo, temos o intuito de apresentar uma abordagem metodológica aplicada ao ensino de Zoologia: os desafios de observação. Baseamos nossa proposta na união de duas estratégias didáticas: -educar pela pesquisa- e, análise dos -casos investigativos-. Em seguida, descrevemos um protocolo explica...

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Bibliographic Details
Main Authors: Kerolen Rosa das Neves, Lavínia Schwantes
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Marco Antonio Leandro Barzano 2019-12-01
Series:Revista da SBEnBIO
Online Access:http://sbenbio.journals.com.br/index.php/sbenbio/article/view/218
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spelling doaj-20d57420b0814f619675aeb12f77150e2021-08-02T12:14:17ZporMarco Antonio Leandro BarzanoRevista da SBEnBIO1982-18671982-18672019-12-0118820610.46667/renbio.v12i2.218156Ensino de Zoologia por desafios de observação: O método científico como instrumento de aprendizagemKerolen Rosa das NevesLavínia SchwantesNeste artigo, temos o intuito de apresentar uma abordagem metodológica aplicada ao ensino de Zoologia: os desafios de observação. Baseamos nossa proposta na união de duas estratégias didáticas: -educar pela pesquisa- e, análise dos -casos investigativos-. Em seguida, descrevemos um protocolo explicando como proceder para aplicação dessa metodologia. Neste processo, abordamos o método científico no espaço escolar, o qual permitiu aos estudantes vivenciarem e engajarem-se nas práticas sociais da cultura científica. Durante sua aplicação percebemos que os estudantes passaram a desenvolver a autonomia, a reflexão, a liberdade de expressão e o raciocínio científico. Além disso, essa abordagem favorece a interdisciplinaridade e a contextualização, valorizando a fauna brasileira.http://sbenbio.journals.com.br/index.php/sbenbio/article/view/218
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