Cesta k inkluzivní škole
Cíle. Od září 2016 platí v českých školách tzv. inkluzivní novela, tedy vyhláška č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem studie je přinést detailní pohled na to, čím prošly školy, které se dají označit za inkluzivní. Případová studie proměny tří škol popisuje...
Main Author: | Karin Marques |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
Charles University, Faculty of Education
2021-09-01
|
Series: | Pedagogika |
Subjects: | |
Online Access: | https://195.113.89.67/pedagogika/article/view/1977 |
Similar Items
-
Cesta k inkluzivní škole
by: Karin Marques
Published: (2021-09-01) -
Měření inkluzivity školy: aplikace dvou nástrojů
by: Karin Marques
Published: (2019-06-01) -
Genderověcitlivé vzdělávání jako prostředek k vytváření inkluzivního školního prostředí: Porovnání situacev České republice, Rakousku a Maďarsku
by: Dagmar Krišová
Published: (2019-11-01) -
Učitelé jako (bez)mocní aktéři? Momenty, které (ne)posilují v během zavádění „inkluzivní“ politiky ve vzdělávání/ Teachers as Mighty Stakeholders? (Dis)empowering Moments during Advancement of ‘Inclusion’ Policies in Education
by: Alena Felcmanová
Published: (2016-04-01) -
High autonomy and low accountability: Case study of five Czech schools
by: Dominik Dvořák, et al.
Published: (2014-06-01)